Κάθε τρίτο θύμα εκφοβισμού στο Διαδίκτυο



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Μελέτη εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο: Κάθε τρίτος μαθητής είναι θύμα εκφοβισμού στο Διαδίκτυο

Το ανώνυμο Διαδίκτυο είναι το ιδανικό μέρος για νέους εκφοβιστές. Σύμφωνα με μια τρέχουσα έρευνα, κάθε τρίτος μαθητής έχει ήδη πέσει θύμα διαδικτυακής παρενόχλησης. Το ένα τρίτο των δραστών είναι επίσης θύματα.

Πιο καταχρηστικά νέα Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα, κάθε τρίτος μαθητής έχει πέσει θύμα εκφοβισμού στο Διαδίκτυο. Η μελέτη που δημοσιεύθηκε την Παρασκευή από τα πανεπιστήμια του Münster και του Hohenheim κοντά στη Στουτγκάρδη δείχνει επίσης ότι οι ιδιαίτερα επιβλαβείς μορφές εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο είναι σχετικά σπάνιες. Έτσι τα προσβλητικά νέα ήταν τα πιο συνηθισμένα. Από τους περισσότερους από 5.600 μαθητές που πήραν συνέντευξη σε 33 σχολεία στη νότια Γερμανία, το 14,5% δήλωσε ότι έγραψε προσβλητικά μηνύματα. Οι εμπιστευτικές πληροφορίες θα κοινοποιηθούν σε τρίτους σε 7,9% των περιπτώσεων. Οι σκληρές περιπτώσεις εκφοβισμού, όπως η μεταφόρτωση ενοχλητικών εικόνων ή βίντεο έτσι ώστε να είναι προσβάσιμες στο ευρύ κοινό, είναι μάλλον σπάνιες.

Θύμα και δράστης ταυτόχρονα Σύμφωνα με τη μελέτη, δεν είναι πάντα δυνατή μια σαφής διάκριση μεταξύ των δραστών και των θυμάτων. Περίπου το ένα τρίτο των ερωτηθέντων δήλωσαν ότι είχαν γίνει θύματα από τη μια πλευρά και ότι οι ίδιοι θύμασαν από την άλλη. Στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το ποσοστό αυτών των «δραστών / θυμάτων» υπερβαίνει το 45%. Οι υπόλοιποι θιγόμενοι χωρίζονται εξίσου σε θύματα και δράστες.

Οι ηλικιωμένοι φοιτητές εκφοβίζουν περισσότερο Παρόλο που οι νεότεροι φοιτητές είναι επίσης εξοικειωμένοι με το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού, φαίνεται να είναι πρόβλημα υψηλότερων βαθμών. Εάν περίπου το οκτώ τοις εκατό των μαθητών είναι δράστες κατά την έβδομη τάξη, το ποσοστό θα αυξηθεί σημαντικά σε πάνω από 14 τοις εκατό στη δέκατη τάξη. Η Ruth Festl από το Πανεπιστήμιο του Hohenheim, συν-συγγραφέας της τρέχουσας μελέτης, λέει: «Οι ηλικιωμένοι έχουν μεγαλύτερο γραμματισμό στα μέσα ενημέρωσης.» Θα ήταν πιο ασφαλείς στο διαδίκτυο και θα παρακολουθούνταν λιγότερο από τους γονείς τους. «Αυτό θα μπορούσε να είναι μια εξήγηση». Υποψιάζεται επίσης μια επίδραση που σχετίζεται με τα μέσα μαζικής ενημέρωσης: "Γενικά, τα αποτελέσματά μας δείχνουν ότι ο διαδικτυακός εκφοβισμός τείνει να συμβαίνει μεταξύ των μεγαλύτερων μαθητών." Αυτό δεν συμβαίνει με τον παραδοσιακό εκφοβισμό.

Το Διαδίκτυο είναι καλό για εκστρατείες εκδίκησης Σύμφωνα με τον Thorsten Quandt, καθηγητή της επιστήμης των επικοινωνιών στο Münster, τα πρώτα αποτελέσματα δείχνουν "ότι το Διαδίκτυο είναι ιδιαίτερα κατάλληλο για εκστρατείες εκδίκησης εάν εσείς ο ίδιος έγινε θύμα". Αυτό το μοτίβο είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακό στα γυμνάσια: " Οι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο πιο συχνά ως πλατφόρμα για εκδίκηση και για να πολεμήσουν ουσιαστικά μετά από επίθεση εκφοβισμού. " Σύμφωνα με τον Festl, θα πρέπει να ακολουθήσουν περαιτέρω έρευνες και μια πιο εμπεριστατωμένη ανάλυση τους επόμενους μήνες και χρόνια. Η έρευνα είναι μέρος του έργου "Εκφοβισμός στον κυβερνοχώρο στα σχολεία" που χρηματοδοτείται από το Γερμανικό Ίδρυμα Έρευνας (DFG).

Δεν είναι αντιπροσωπευτικό Για όλη τη Γερμανία, ωστόσο, η μελέτη δεν είναι αντιπροσωπευτική, επειδή τα επιλεγμένα σχολεία είναι κυρίως στη νότια Γερμανία. Προηγούμενες μελέτες έδειξαν μερικές φορές ότι τα αποτελέσματα του διαδικτυακού εκφοβισμού είναι πολύ διαφορετικά και άλλες έρευνες έχουν δείξει ότι ο αριθμός των θυμάτων εκφοβισμού είναι σημαντικά χαμηλότερος. Ωστόσο, σύμφωνα με μια μελέτη πριν από λίγα χρόνια, ο Techniker Krankenkasse (TK) κατέληξε σε παρόμοια αποτελέσματα με την τρέχουσα μελέτη των Münster και Hohenheim και πίστευε επίσης ότι ένας στους τρεις νέους είχε ήδη πέσει θύμα εκφοβισμού στον κυβερνοχώρο. Ο Gritli Bertram, ένας κοινωνικός λειτουργός από το Ανόβερο, είπε εκείνη την εποχή ότι πολλοί νέοι είπαν ότι «ήταν απλώς ένα αστείο». Οι μαθητές που ενεργούν συνήθως δεν γνωρίζουν το εύρος της δράσης τους. Μια τέτοια προσέγγιση έχει εφαρμογή στο ποινικό δίκαιο. (Ενα δ)

Εικόνα: Angela Parszyk / pixelio.de

Πληροφορίες συγγραφέα και πηγής



Βίντεο: Ημερολόγια Εκφοβισμού - #20ΧρόνιαΧαμόγελο. ΕΡΤ


Προηγούμενο Άρθρο

Ανθεκτικά εντερικά μικρόβια στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Jena

Επόμενο Άρθρο

Αιμορραγία από αραιωτικά αίματος και αντιβιοτικά